A partir de un trabajo conjunto con la Biblioteca Pablo Neruda nos encontramos avanzando de manera sostenida en dejar disponibles respaldos digitales de los Seminarios de Titulación, Trabajos Finales de Titulación de nuestra carrera en el periodo comprendido 2010 – 2020.
| Nombre Trabajo Final de Titulación | Estudiantes | Profesor Patrocinante | Año |
|---|---|---|---|
| Transformada de Laplace : teoría y aplicaciones | • Jipcy Ochoa | Rigoberto Medina Leyton | 2019 |
| Construcción de los números reales mediante sucesiones de Cauchy | • Rubén Villaroel | Rigoberto Medina Leyton | 2019 |
| Creatividad y Creencias en Matemática en Estudiantes de Secundaria | • Luisa Castro • Pamela Del Río | María Verónica Díaz Quezada | 2019 |
| Estrategia Didáctica en Álgebra Lineal: Competencias Blandas y Competencias | • Carlos Conejero | María Verónica Díaz Quezada | 2019 |
| La Visualización en Tareas de Homotecia y Las Habilidades Docentes presentes en el discurso | • Camila Saldivia | Elizabeth Hernández Arredondo | 2019 |
| Las Medidas de Tendencia Central en los Textos Escolares de Séptimo Básico en Chile | • Ingrid Urrutia • Sebastián Vásquez | Jaime García | 2019 |
| Deducción de las Leyes de Kepler | • Pedro Barria | Fernando Gómez | 2019 |
| Competencia Matemática de los profesores que dictan la asignatura de matemática en segundo ciclo básico | • Diego Jara | Francisco Núñez | 2018 |
| El proceso de creación de problemas y su aporte en el fortalecimiento de la competencia matemática de los profesores en formación continua | • Daniela Báez • Juan Molina | Luis Roberto Pino-Fan | 2018 |
| Evaluar el uso del sistema de tecleras digitales en la Unidad de Números en Primero Medio, en el Liceo Industrial de Osorno patrocinante | • Tania Ramírez | Marisa Alejandra Lara Escobar | 2018 |
| Argumentaciones y registro de representación semiótica en geometría plana en estudiantes de enseñanza superior | • Daniel Barria | María Verónica Díaz Quezada | 2018 |
| Errores y Niveles de Algebrización en la práctica de factorización e identidades notables | • María Sobarzo • Mireya Soto | María Verónica Díaz Quezada | 2018 |
| Estrategias de resolución de problemas de división con resto en estudiantes de 8° básico | • Egon Kaiser | Maximina Márquez Torres | 2018 |
| La fórmula integral de Cauchy y sus aplicaciones | • José Gózales | Rigoberto Díaz Matamala | 2018 |
| Teorema del Residuo y Aplicaciones | • Héctor Cárcamo • Samuel Fuentes | Rigoberto Medina Leyton | 2018 |
| Una propuesta de metodología activa a través del uso de Smartphones para la resolución de problemas geométricos utilizando el modelo Van Hiele en primer año de enseñanza media | • Marcia Cona • Pía Montiel • Geraldine Yánez | Mónica Gallardo González | 2018 |
| Unidad didáctica digital a través de Moodle como complemento para el aprendizaje de Datos y Azar en estudiantes de 3ro Medio | • Delia Ojeda • Gonzalo Hueitra | Marisa Alejandra Lara Escobar | 2018 |
| Uso de Recursos Tecnológicos para la Enseñanza de funciones lineales: una experiencia con estudiantes de enseñanza media de Osorno | • Nicole Báez • Kerty Muñoz | Luis Roberto Pino-Fan | 2018 |
| La creación de Problemas sobre la noción de función y su impacto en el desarrollo de la competencia Matemática de los Profesores | • Daniela Báez • Juan Gabriel Molina | Luis Roberto Pino-Fan | 2018 |
| M-Learning como apoyo a la enseñanaza y aprendizaje de la geometría en estudiantes de segundo ciclo básico | • Rudy Placencia | Mónica Gallardo González | 2018 |
| Nivelación Matemática en Estudiante PACE utilizando plataforma virtual Moodle | • Francisca Arzola • Carla Milanca | Mónica Gallardo González | 2018 |
| Estudio de los niveles de ansiedad en el rendimiento académico de estudiantes pertenecientes al V Ssemestre de Pedagogía en Educación Media en Matemática y Computación de la Universidad de Los Lagos | • Felipe Roa Norambuena | Claudia Rubio Benítez | 2017 |
| Percepción de los estudiantes sobre la enseñanza del contenido de función cuadrática con apoyo de la metodología "Caza del tesoro" | • Joselyn Vanessa Cárcamo Aguilar, Matías Ignacio Silva Castillo | Mónica Gallardo González | 2017 |
| Propuesta de nivelación matemática utilizando la plataforma virtual Moodle para estudiantes PACE de la comuna de Osorno | • Francisca Irene Arzola Álvarez, Carla Paola Milanca Reyes | Mónica Gallardo González. | 2017 |
| Unidad didáctica utilizando Moodle para el aprendizaje de geometría cartesiana en el Tercero Medio del Colegio Técnico Naciones Unidas | • Vanesa Cárdenas Neira | Marisa Alejandra Lara Escobar | 2017 |
| Uso de Moodle en la planificación de contenidos matemáticos de enseñanza media por parte de los estudiantes en práctica profesional de la Carrera de Pedagogía en Matemática y Computación de la Universidad de Los Lagos | • Claudio Marcelo Ogaz Contreras, Jorge Ignacio Rain Urriaga | Marisa Alejandra Lara Escobar | 2017 |
| El Uso De Microsoft Excel Como Herramienta De Apoyo Para El Aprendizaje De La Matemática | • Federico Del Rio • Vicintini Vargas | Mónica Gallardo González | 2017 |
| Estrategias De Enseñanza De Las Funciones Logarítmica, Cuadrática Y Exponencial Utilizadas Por Docentes En Las Regiones De Los Lagos Y Los Ríos | • Nicole Jofré Briones • Jovana Rosas Gallardo | María Verónica Díaz Quezada | 2017 |
| Evaluación de Herramientas/Actividades de Moodle En La Unidad De Números Y Álgebra De Séptimo Básico Del Colegio Artístico Santa Cecilia | • Rafael Beltrán Ríos • Yenny Peranchiguay P. | Francisco Javier Núñez Romero | 2017 |
| Evaluación de un Entorno Virtual de Aprendizaje en la Unidad de Rectas En El Plano Para Estudiantes de Tercer Año De Enseñanza Media | • Sara del Pilar Aguilera Ojeda • Víctor Josué Rosas Bustamante | Marisa Alejandra Lara Escobar | 2017 |
| La Utilización De Las TIC Por Parte De Los Estudiantes, Pertenecientes A Distintos Establecimientos Educacionales De La Ciudad De Osorno | • Daniela Díaz Hernández • Nicole Lastra Argel | Mónica Gallardo González | 2017 |
| Máquina De Turing Y Problema De Parada | • Amalia Thimeos • Bárbara Rojas | Carlos Martínez Méndez | 2017 |
| Modelo De Regresión Lineal Simple | • Víctor Hitschfeld Vargas • César Millapán Jiménez | Claudia Rubio Benítez | 2017 |
| Moodle Como Herramienta En La Enseñanza De Ángulos Y Segmentos En La Circunferencia Para Segundo Año Medio, Del Liceo Industrial Osorno. | • Ana María Maripán Cañulef | Marisa Alejandra Lara Escobar | 2017 |
| Teorema de Incompletitud de Gödel | • Fernando J. Carrasco Molina • Cesar A. Santibáñez Candia | Carlos Martínez Méndez | 2017 |
| El Teorema De Gauss-Bonnet | • Merardo A. Pinilla Oliva | Rigoberto Medina Leyton | 2016 |
| Teorema de Church-Rosser | • Daniel Velasquez Igor | Carlos Martínez Méndez | 2016 |
| Análisis de la gestión de clases en el marco de la teoría de situaciones de Guy Brousseau: El caso de los Teoremas de Euclides | • Elena E. E. Fontealba Velásquez | Ismenia Retamal Guzmán | 2015 |
| Competencia Profesional didáctico-matemático del profesor | • Ivette Fernández • Priscila Grandón | Álvaro Patricio Poblete Letelier | 2015 |
| Competencias Matemáticas de Estudiantes de la Enseñanza Media Técnico Profesional | • Rubén Arias Fabres • Manuel Torrijos Maripán | María Verónica Díaz Quezada | 2015 |
| Creación de herramienta online para la detección de niveles de logro a través de pruebas tipo SIMCE | • Francisco Gómez Aguilar • Felipe González Urrutia | Francisco Javier Núñez Romero | 2015 |
| Edublogs, como herramienta de apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje del contenido de tablas de frecuencia y probabilidad experimental de la unidad Datos y Azar de NB5 | • Rolando Eliecer Oyarzo Maldonado | Mónica Gallardo González | 2015 |
| Efectividad de los mapas conceptuales para el proceso de enseñanza-aprendizaje en matemática | • Ayelén Fernandez • Constantino Rodríguez | Mónica Gallardo González | 2015 |
| El teorema de Cauchy - Gourzat | • Evelyn del Carmen Oporto Uribe | Rigoberto Medina Leyton | 2015 |
| El Teorema de Hartman-Grobman | • Natalia Catalina Aravena Paredes | Rigoberto Medina Leyton | 2015 |
| Errores y dificultades de los estudiantes en la resolución de problemas en ecuaciones lineales | • George N. Flores Del Río • Eliú N. Rupayán Águila | María Verónica Díaz Quezada | 2015 |
| Juegos matemáticos online para enseñanza aprendizaje de la matemática en segundo año medio | • Ximena A. Sánchez Villarroel | Mónica Gallardo González | 2015 |
| Método herístico para la resolución de tipos de problemas matemáticos | • Dámaris Canales González • Lilian Hernández Catalán | María Verónica Díaz Quezada | 2015 |
| Propuesta de modelo de guía didáctica para enseñanza-aprendizaje de una unidad de matemática con uno de TIC | • Rodrigo Mansilla • Katherine Villegas | Mónica Gallardo González | 2015 |
| Repositorio recursos TIC como apoyo a la enseñanza-aprendizaje de matemática en 2do de Educación Media Científico Humanista | • Katherine Solange Nuñez Delgado • Guillermo Antonio Salgado Sepúlveda | Mónica Gallardo González | 2015 |
| Un teorema de completitud en la lógica modal | • Nancy Rocha D. • Claudia Rojas Ll. | Carlos Martínez Méndez | 2015 |
| Uso didáctico de las TIC en la asignatura de matemática de segundo ciclo básico, en los establecimientos municipales de la ciudad de Osorno | • Karol Paulina Gatica Comigual | Francisco Javier Núñez Romero | 2015 |
| Cadenas de Markov y una aplicación a la predicción del progreso de los estudiantes en el plan de estudio de la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación de la Universidad de Los Lagos | • Bernardo Andrés Tello López | Miguel Ángel Padrino García | 2015 |
| Cónicas y sus Aplicaciones | • Ana Karen Olavarría Ruiz • Jonathan Alejandro Hernández Paredes | Álvaro Patricio Poblete Letelier | 2015 |
| Percepciones de los estudiantes sobre el uso de la plataforma moodle como apoyo pedagógico en la asignatura de Matemática | • Daniela Subiabre Sánchez | Marisa Alejandra Lara Escobar | 2015 |
| Algoritmo de Unificación para Teorías Ecuacionales | • Felipe Andrés Hernández Ríos • Jonathan Rafael Maldonado Huenchupán | Carlos Martínez Méndez | 2014 |
| Diseño e implementación de un curso online abierto y masivo (MOOC) de Matemática, para estudiantes de tercer año de Educación Media | • Karina Allison Cortés Palma • David Alejandro Carrillanca Haro | Marisa Alejandra Lara Escobar | 2014 |
| Efectividad de los Webquest en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje de Contenidos Matemáticos | • Francisca de Lourdes Álvarez Uribe • Flor Karina Carrasco Ojeda | Mónica Gallardo González | 2014 |
| Estabilidad de Sistemas Dinámicos Discretos | • Miguel Alejandro Serón Almonacid | Rigoberto Medina Leyton | 2014 |
| Los cómics: Una propuesta para el apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las potencias aplicable a los NB5 | • Andy Jonatan Barría Huichaman • Yoselyn Fabiola González Molina | Mónica Gallardo González | 2014 |
| Portal de Recursos Matemáticos de Apoyo Para la Prueba Inicia | • Cristian Gabriel Casas Miranda • Hugo Rodrigo Rivera Monsalve | Mónica Gallardo González | 2014 |
| Procesos de Poisoon | • Susana Andrea González Damián • Ángela Macarena Naipil Albarrán | Miguel Ángel Padrino García | 2014 |
| Teorema de Completitud de Birkhoff para Lógica Ecuacional | • Yocelyn Pérez Rothen • Paula Garnica Flores | Carlos Martínez Méndez | 2014 |
| Teorema de Completitud de Gödel | • Jonatan Alfredo Campos Antecao • Sergio Luis Montiel Contreras | Carlos Martínez Méndez | 2014 |
| Teoría Local de Superficies | • Carmen Gloria Contreras Paredes | Rigoberto Medina Leyton | 2014 |
| Uso de Redes Sociales para favorecer el proceso de Enseñanza-Aprendizaje de la Matemática | • Jacqueline Paulina Pérez Maragaño • Cinthya Gisele Vera Roa | Francisco Javier Núñez Romero | 2014 |
| El Teorema de Dini | • Nicolás Zumelzu Cárcamo | Álvaro Patricio Poblete Letelier | 2014 |
| Serie de Fourer y Aplicaciones | • José Luis Aillapan Millaquipay | José Edmundo Mansilla Villarroel | 2014 |
| Análisis de un sistema de gestión de aprendizaje en la Enseñanza Media de una unidad de matemática para NM1 | • Luis Gustavo Gómez Nahum | Mónica del Carmen Gallardo González | 2013 |
| Creación de objetos de aprendizaje de funciones matemáticas aplicables a distintos niveles de Enseñanza Media | • Cristina Andrea Antilef Robarte, Ana María Araya Loncomilla | José Edmundo Mansilla Villarroel, Mónica del Carmén Gallardo González | 2013 |
| Estadística en la Enseñanza Media : datos y azar | • Daniela Patricia Villarroel Gallardo, Alexis Zofanor Zúñiga Inostroza; | Francisco Vergara Cubillos. | 2013 |
| Utilización de entornos virtuales de aprendizaje en la asignatura de matemática de Primer Año Medio en liceos municipales de la ciudad de Osorno | • Aracely Andrea Jiménez Vargas | Marisa Alejandra Lara Escobar | 2013 |
| Creación de un Vídeo Educativo en Transformaciones Isométricas aplicadas a primer año de enseñanza media | • Alicia Elizabeth Garrido Monsalve • Daniela Nicole Vásquez Riquelme | Mónica Gallardo González | 2013 |
| El Teorema de Stokes | • Macarena Paz Cárdenas Ovalle • Isabel del Carmen Caro Fuentes | José Edmundo Mansilla Villarroel | 2013 |
| Enseñanza y Aprendizaje de Geometría con apoyo de una red social en el primer semestre del octavo año básico 2013 del Colegio Sagrada Familia | • Mario Rodrigo Nahuelpan Mundaca | Mónica Gallardo González | 2013 |
| Modelo Didáctico para la Implementación Curricular de los Contenidos de Datos y Azar para primer año de Enseñanza Media | • Valentina Andra Hernández Peña | José Francisco Vergara Cubillos | 2013 |
| Serious Games: El uso de los videojuegos para el apoyo y aprendizaje de la Matemática en estudiantes de Séptimo Básico A de la Escuela N°2 de La Unión | • Augusto Ríos Montecinos • Raúl Aguilar Tribiño | Mónica Gallardo González | 2013 |
| Teoría de Curvas en el Espacio Euclídeo E3 | • Macarena Andrea Leticia Domke Schultheiss • Ana Nodelia Villanueva Carrasco | Rigoberto Medina Leyton | 2013 |
| Usos de redes sociales por profesores de matemática en liceos municipalizados de la comuna de Osorno | • Bárbara Daniela Cossio Mujica • Loida Eunice González Álvarez | Francisco Javier Núñez Romero | 2013 |
| El teorema de Poincaré-Bendixson | • Daniela Jacqueline Cárcamo Díaz | Rigoberto Medina Leyton | 2012 |
| Espacios métricos y aplicación a la isometría | • Victor Javier Altamirano Ulloa, Marlon Eberardo Alvarez Parada | Rigoberto Medina Leyton | 2012 |
| Espacios topológicos | • Violeta Cristina Carrillo Varela, Verónica Macarena Molina Cárcamo | José Edmundo Mansilla Villarroel | 2012 |
| Evaluar el grado de aplicación de las TIC, en su desempeño profesional docente por parte de los profesores de educación media de los liceos municipales de la ciudad de Osorno | • Carlos Vidal Pérez | Francisco Javier Núñez Romero | 2012 |
| Cálculo Diferencial No-Estándar | • Paulina Ivonne González Uribe | Carlos Martínez Méndez | 2012 |
| Exelearning: Una herramienta tecnológica al servicio del rendimiento de los alumnos en matemática NM4 en el Liceo Eleuterio Ramirez de Osorno | • Jessica Aichele Saldivia | Mónica Gallardo González | 2011 |
| Creación de un sitio web con Webquest para el apoyo de la enseñanza y aprendizaje de la Matemática en 1° año de Enseñanza Media | • Carmen Gloria Martínez Cabeza • Richard Héctor Villegas Delgado | Mónica Gallardo González | 2011 |
| La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Matemática de estudiantes con necesidades educativas especiales que pertenecen a proyectos de integración | • Marianela Karina Bahamonde Barría • Vanessa Alejandra Mera Viveros | Mónica Gallardo González, Carlos Oyarzún Burgos | 2011 |
| Clasificación de Grupos Finitos Simples de orden menor o igual a 60 | • Carola Gatica Villalon | Esptiben Rojas Bernilla | 2010 |
| Creación de Objetos de Aprendizaje Reutilizables para la Enseñanza y Aprendizaje de Lugares Geométricos en Contextos Reales | • Ana Elizabeth Ángel Ruiz • Susan Lorena Hernández Obreque | Mónica Gallardo González | 2010 |
| Desarrollo de los contenidos de Leyes de Newton y Trabajo- Energía para 3° año de la Media | • Gustavo Adolfo Rodríguez Hernández | Gustavo Duarte Correa | 2010 |
| Desarrollo del contenido Movimiento en Segundo año de Enseñanza Media | • Viviana Alejandra Veloso Mardones • Karina Andrea Vidal Molina | Gustavo Duarte Correa | 2010 |
| Diagnóstico del uso de las TIC, por parte de los docentes del Liceo Industrial Osorno e Instituto Politécnico Osorno | • Maroa Soledad Ibarra Aburto • Ignacio Omar Inay Navarro | Mónica Gallardo González | 2010 |
| Herramientas Digitales en el Contexto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), y su Inserción en el ámbito Educativo | • Arlette Judith Jiménez Nannig | Abraham Olivares E. | 2010 |
| Internet como Recurso Pedagógico par la Enseñanza Aprendizaje de la Matemática en Educación Secundaria | • Andrea Victoria Cárdenas Águila | Abraham Olivares E. | 2010 |
| Introducción de Herramientas de la Web 2.0 y Plataformas Educativas en la Enseñanza Secundaria | • Sandra Ximena Vásquez Gómez | Cristian Eduardo Romo Tregear | 2010 |
| Juegos de Suma Cero y Aplicaciones | • Carlina Zita Hidalgo Rosenfeld | Heriberto Figueroa S. | 2010 |
| Programación Dinámica Determinística y Aplicación | • Fernando Alexis Oyarzo Mansilla | Mansilla Heriberto Figueroa S. | 2010 |
