El Departamento de Ciencias Exactas de la Universidad de Los Lagos informa la exitosa finalización del proceso de defensa de los Trabajos de Titulación de las y los estudiantes de la carrera de Pedagogía en Matemática y Computación, instancia académica que se llevó a cabo en la Sala Gabriela Mistral de la sede Osorno.
La jornada de defensas constituyó un hito relevante en la trayectoria formativa de las y los futuros profesores, evidenciando el desarrollo de competencias investigativas, didácticas y pedagógicas, así como una sólida articulación entre teoría y práctica educativa, en coherencia con los lineamientos formativos de la carrera y el sello institucional de la Universidad de Los Lagos
Durante la instancia, se presentaron trabajos que abordaron problemáticas actuales y pertinentes para la enseñanza y el aprendizaje de la matemática en distintos contextos educativos, destacando enfoques innovadores, metodologías activas y perspectivas interdisciplinarias. Los temas expuestos fueron los siguientes:
- Probabilidad subjetiva desde una mirada etnomatemática, investigación orientada a relevar saberes culturales y contextuales en la comprensión de la probabilidad.
- Pensamiento computacional y pausas activas como estrategias pedagógicas para la enseñanza de la combinatoria en estudiantes de educación media, propuesta que integra enfoques cognitivos y didácticos innovadores.
- La modelización matemática de razones trigonométricas en estudiantes de enseñanza media, a partir de actividades contextualizadas en un establecimiento educacional de la ciudad de Osorno.
- Aprendizaje basado en proyectos en la educación para jóvenes y adultos, analizando sus efectos en la motivación y el aprendizaje de las razones trigonométricas.
- Sobre la estabilidad de ecuaciones diferenciales ordinarias: un aporte al análisis curricular y a la propuesta de experiencias de aprendizaje en educación media sobre el límite y la derivada, estudio que articula contenidos de análisis matemático con el currículo escolar y la didáctica de la matemática.
El Departamento valora positivamente el compromiso, la rigurosidad académica y el aporte formativo de estos trabajos, los cuales contribuyen al fortalecimiento de la educación matemática y al desarrollo profesional de las y los egresados. Asimismo, se reconoce el acompañamiento de las y los profesores guías y de las comisiones evaluadoras que participaron activamente en este proceso. Con esta instancia, la carrera de Pedagogía en Matemática y Computación reafirma su compromiso con la formación de docentes reflexivos, críticos y capaces de responder a los desafíos actuales del sistema educativo.
