Esta tarde hemos retomado el Ciclo de Conferencias Formativas con la visita de la Dra. Jocelyn Simmonds académica del Departamento de Ciencias de la Computación de la Facultad de Ciencias FÃsicas y Matemáticas de la Universidad de Chile, quien nos aporto su visión desde su trabajo académico disciplinar, pero también de las distintas actividades que ha liderado junto a un equipo conformado por académicas, académicos de la misma Universidad de Chile, y Universidad Federico Santa Maria, desde donde han organizado por ejemplo las olimpiadas nacionales de informática, asà como de distintas instancias en que se promueve la participación de niñas, jovenes en Ciencias de la Computación.
Entre alguno de los alcances de esta interesante charla, emerge la propuesta de entender el pensamiento computacional no solo como programación, sino como el desarrollo de habilidades cognitivas tan importantes como son la abstracción, descomposición, resolución de problemas y algoritmia. Es asà como mucho de los esfuerzos que ha liderado junto a sus colegas, pasan por implementar talleres para docente de educación básica y media provenientes de distintas disciplinas, donde la idea central es invitarles a disponer de las herramientas que ofrece la computación en función de las actividades, problemáticas propias de sus áreas formativas, en este sentido, la propuesta es a incorporar el pensamiento computacional tranversalmente en los curriculum de educación básica y media, y no simplemente incorporar una nueva asignatura a estos curriculums de educación. La jornada nos deja una perspectiva necesaria y actualizada de como entender el paradigma del pensamiento computacional, esto es, más allá de como programar, si no, por el contrario, como un proceso cognitivo superior, poseedor de un sentido más amplio que consiste en resolver problemas por medio de herramientas computacionales.
VÃdeo; Pensamiento Comptuacional en Escolares
