Elementos filtrados por fecha: Septiembre 2019
Lunes, 30 Septiembre 2019 12:08

Horarios Segundo Semestre 2019

Los siguientes son los horarios de cada nivel para la oferta académica de este segundo semestre.

 

 

Reseña: Crea

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En el marco del Coloquio del Departamento de Ciencias Exactas nos visito la semana pasada el Dr. Luis Villada quien actualmente dirige el Magíster de Matemática Aplicada, en la que hay una larga tradición de posgraduación de estudiantes de nuestra carrera de Pedagogía en Matemática y Computación. En este oportunidad contribuyo con la Charla Disciplinar 'Análisis Numérico para algunos modelamiento de trafico vehicular' en la que participaron académicos y estudiantes de los programas del departamento de ciencias exactas. Del mismo modo, presento la convocatoria a la próxima Escuela de Primavera de Matemática Aplicada a realizarse durante el mes de Octubre en la ciudad de Concepción. 

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Los estudiantes Nicolás Fernández e Isaac Imilpán, acompañados por el académico Dr. Jaime García, presentaron sus respectivas ponencias y talleres, en representación de nuestra carrera, en las V Jornadas de Educación Matemáticas y II Escuela de Invierno en Matemática e Informática Educativa, organizadas por las Universidades Academia de Humanismo Cristiano(UAHC), Católica Silva Henríquez (UCSH) y Metropolitana de Ciencias de la Educación(UMCE), realizadas del 4 al 6 de septiembre en la ciudad de Santiago. Durante estas Jornadas se generaron los espacios para discutir en torno a las propuestas de destacados investigadores nacionales e internacionales, realizar talleres formativos en diversas herramientas teóricas y prácticas que son un aporte a la reflexión matemática e informática educativa, y la presentación de reflexiones, propuestas de investigación y/o resultados de indagaciones parciales o totales en temáticas de matemática e informática educativa. En este contexto, el equipo que viajó a la capital presentó sus propuestas aceptadas por el comité organizador y las expusieron ante estudiantes de pregrado, académicos e investigadores. El Dr. Jaime García presentó su taller: LA TEORÍA CONTRA LA REALIDAD: “LA VARIABILIDAD”, que busca romper la incentivar la ruptura cognitiva entre la teoría y la realidad en la que se encuentra presente ‘la variabilidad’, idea fundamental en Probabilidad y Estadística, el cual fue una actividad en laboratorio apoyada por softwares. Por último, las ponencias presentadas por los estudiantes fueron propuestas y avances dentro de las líneas de investigación que estos noveles investigadores están realizando durante este año: en el caso de Imilpán se trató del analizar las medidas de tendencia central presentes en libros de texto, y en el caso de Fernández se trató de la propuesta de uso de los mapas conceptuales híbridos como herramienta de trabajo para el aprendizaje, enseñanza y estudio del proceso de comprensión gráfica.

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Tres estudiantes de nuestra carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación se adjudicaron dos Proyectos Estudiantiles concursables por parte de la DDE-ULAGOS 2019. El primero de ellos, de Daniela Calderón e Isaac Imilpán, está enfocado en realizar Jornadas de Fonoaudiología para futuros profesionales de Educación Matemática, con el objetivo de ofrecer a sus compañeros de aula una capacitación introductoria para tratar a la voz como la principal herramienta de trabajo que, en este caso, dispondrán los profesores de aula para sus labores de docencia. El segundo proyecto, elaborado por Diego Díaz e Isaac Imilpán, está orientado a impulsar la participación e identificación con la carrera de Pedagogía en Matemáticas a través de dos actividades: la primera consiste en la realización de un concurso para los estudiantes, el cual los invita a crear y generar un logo único destinado al Centro de Estudiantes de Matemáticas; el segundo concurso, abierto a toda la comunidad de Educación Matemática (Estudiantes, Académicos, Funcionarios) consiste en la creación de un mural que represente las motivaciones, pensamientos y visiones unificadoras que permitan incentivar esa unidad. Esto también se verá expresado en la invitación abierta a participar en la elaboración y pintado del mural. Cabe señalar que tanto el logo de estudiantes como el mural de la carrera serán elegidos de manera abierta y democrática.

Ambos proyectos, en definitiva, están motivados en generar instancias de participación, formación y diálogo entre los distintos miembros que forman parte de la Carrera, en particular en sus estudiantes, y de esa forma contribuir a construcción de una cada vez más sólida identidad colectiva como Pedagogía en Matemáticas y Computación.

 

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El pasado viernes 6 de septiembre participamos de la Feria Vocacional Organizada por el Liceo Comercial en que desde el stand recibimos las consultas de estudiantes de enseñanza media de la comuna, así como apoderados y profesores. Nuestra carrera posee una larga tradicionon en la región, y es altamente valorado por los empleadores, así lo muestras las encuentas e indicadores ministeriales.

 

 

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En el contexto de una asamblea ordinaria del Centro de Estudiantes, el jefe de carrera Prof. Carlos Martínez presenta los resultados y planes de mejora derivados de la Evaluación Diagnóstica Nacional 2018, que tiene incidencia en la mejora y seguimiento curricular de la carrera en su programa vigente. Se dieron también indicaciones de mejoras de corto plazo y aquellas que han sido incorporadas en el marco de la armonización curricular de la carrera, que espera ver la luz durante el próximo año y en que uno de los focos fue poner en sintonía los estandáres de la formación de profesores vigente con las asignaturas de la nueva malla

LINK: https://tinyurl.com/yyoh4csf

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Con amplia participación de estudiantes de Pedagogía en Matemática y Computación, hoy se realizo la conferencia Dr. JHONY ALEXANDER VILLA OCHOA  de la Universidad de Antioquia, Colombia 'Tareas y componentes para la formación de futuros profesores en modelación matemática'  esta conferencia se desarrollo en el marco del Coloquio del Departamento de Ciencias Exactas y el patrocinio de los programas de Posgrado en Educación Matemática de nuestro departamento.

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