Elementos filtrados por fecha: Octubre 2019

Cumpliendo con creces lo esperado, este pasado viernes compartimos con profesores, estudiantes y colaboradores de nuestra organización, nos acompañaron estudiantes de distintos colegios de la comuna: Instituto Comercial, Mission College, Colegio San Mateo, Liceo Eleuterio Ramirez, Liceo Rahue, Green Country School entre otros, lo que refleja una de las características que justifican nuestros talleres lúdicos matemáticos, la integración de estudiantes, profesores de distintos colegios de la comuna. Esta fue una jornada también de reencuentros, donde profesores egresados de nuestra carrera tuvieron la oportunidad de compartir con sus estudiantes y futuros profesores que confiamos que prontos finalizarán sus estudios como Profesores de Matemática y Computación!

 

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En el marco del proyecto “Caracterización de los planes de estudio y estrategias docentes para una educación inclusiva en la formación de inicial de profesores en universidades estatales chilenas” liderado por nuestra profesora Karen Oyarzo de Psicología del Aprendizaje y un equipo de académicos de otras universidades estatales, en la que seremos parte del estudio a través de analisis nuestro curriculum vigente en linea con los objetivos de estudio de esta investigación y que cuyos resultados nos aportarán significativamente a fortalecer la pertinencia de la nueva propuesta curricular proxima, permitiendonos definir a partir de estas conclusiones un sello propio en ámbitos de la inclusión académica. Es oportuno señalar que la inclusión académica es una de las directices del ministerio de educación, donde define especialmente la articulación y trabajo colaborativo entre profesores de matemática y educadores diferenciales. Los siguientes son algunas de las propuestas y alcances de este importante proyecto de investigación:

'Cabe indicar que la modalidad de  trabajo  es a través de un grupo de investigación Interuniversitario, donde participan las siguientes seis universidades: ULAGOS, USACH, UMCE, UNAP, UTALCA y UMAG.

Las universidades involucradas en este estudio participan de manera activa en la Red Universitaria Estatal de Formación inicial pedagógica (RUEFIP), que está compuesta por 16 universidades y que tiene por propósito “favorecer la innovación y transferencia de prácticas exitosas en la formación de profesores en sus universidades a través de la implementación de un plan de colaboración interuniversitario que promueve la excelencia y considera las necesidades de los diversos contextos universitarios y regionales, siendo pertinente a las demandas de un sistema educativo interpelado a abordar desafíos en términos de inclusión, diversidad, interculturalidad y formación ciudadana” (Plan de las 16 Ues).

La RUEFIP, según mandato de los rectores, se ha definido como una mesa de trabajo de la Red de Pregrado del Consejo de Universidades del Estado de Chile (CUECH).

Para su funcionamiento interno, se estructura en cinco áreas de trabajo, a saber:

1) Programas de acceso a la vida universitaria

2) Aseguramiento de la calidad en la FID

3) Movilidad estudiantil en las universidades formadoras de docentes

4) Evaluación inicial diagnóstica

5) Investigación educativa

La última área de trabajo se organiza en base a cuatro líneas o núcleos de investigación, siendo uno de ellos la línea 3 “Inclusión en los programadas FID”,  donde miembros de este proyecto han tenido participación activa en su creación como en la búsqueda de experiencias de diferentes universidades respecto a la formación de profesores y educación inclusiva. Asimismo, esta investigación permitirá fortalecer el trabajo que ha venido realizando la RUEFIP.'

 

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Lunes, 14 Octubre 2019 16:14

Puesta en marcha plan de Mejora END2 2019

COn la presencia de los estudiantes que rendirán la evaluación dagnostica de penúltimo año, así como estudiantes que ridienron la evaluación en su versión 2018, compartirmos la puesta en marcha y definiciones de acciones que establece el plan de mejora END2019. Entre las acciones definidas esta el taller de saberes disciplinares por parte del Prof. César Santibañez quien apoyará y orientará la revisión de contenidos disciplinares en función de los desafíos que dejaron los resultados de la última evaluación, por otro lado un equipo de académicos de distintos ámbitos de la línea de formación inicial docente participarán de talleres anclados en las practicas profesionales poniendo foco en aquellos aspecto que reflejan los mayores desafíos en esta linea. Por último, se procede a incorporar intencionadamente enfasis en aquellas asignaturas donde se centran los mayores desafios, sugiriendo con ello los ajustes curriculares que den respuesta a los desafios bajo una perspectiva más sistemica. 

Referencia:  https://tinyurl.com/yyoh4csf

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Este próximo miércoles 23 de Octubre a partir de las 15:00hrs seremos sede de una nueva versión de este seminario que reune académicos de distintos rincones americalatina y el mundo, como una oportunidad de reflexionar sobre los aportes y contribuciones investigativas de un académico en particular. El formato es de plan de discusión con un académico inivitado, en nuestro caso es la Dra. Claudia Vasquez de la Pontificia Universidad Catolica de Chile, sobre quien se dará lectura a tres de sus articulos por los académicos Dra. Blanca Ruiz del Tecnologíco de Monterrey de México y el Dr. Luis Pino-Fan académico y docente de nuestra carrera de Pedagogía en Matemática y Computación. Lo importante es destacar que esta es la primera versión que realizará de manera presencial inivtando a nuestra comunidad de PMYC, y que será simultaneamente transmitido en videoconferencia al resto del mundo.

Los invitamos a ser parte de esta seminario, que representa una gran oportunidad de escuchar un debate académico sobre tematicas que tiene pertinencia en la formación de profesores!

 

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Durante el jueves pasado se realizo la Olimpiada de Matemática del Colegio San José, oportunidad en que el Dr.Gonzalo Rivera, profesor de la carrera de Pedagogía en Matemática y Computación, académico del Departamento de Ciencias Exactas de nuestra casa de estudios, fue invitado a participar como jurado del certamen que incluyo competencias individuales y grupales, una gran jornada!FB IMG 1570181081102

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Esta pasada semana en el marco de las presentación de los proyecto de innovación en la docencia el Prof. Fernando Goméz presento los alcances su su proyecto “el desarrollo de la astronomía en el sur de Chile” el que esta articulado con nuestra carrera de Pedagogian Matemática y Computación, las siguientes son algunas de las características del proyecto:

 

Diseño de curso de astronomía elemental fundamentado en el aprendizaje colaborativo y en el aprendizaje basado en la resolución de problemas.

El objetivo general del proyecto es crear una asignatura electiva para Pedagogía en Educación Media en Matemáticas y Computación que aborde aspectos básicos de la astronomía y que entregue a los estudiantes herramientas para llevar a cabo docencia a nivel escolar en la disciplina. Se considera la compra de un telescopio pequeño y la elaboración de un apunte con problemas resueltos de tipo astronómico-matemático, considerando contenidos matemáticos incluidos en el currículum de enseñanza media (principalmente geometría). El curso debiera tener su primera versión el primer semestre del próximo año, e incluirá sesiones de observación astronómica y la resolución de problemas matemático-astronómicos básicos. En el proyecto participan Griselda Lucero, Luis Pino, Roberto Díaz y Fernando Gómez.

El mejor de los éxitos!

 

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Este próximo viernes 18 de Octubre en colaboración con el Museo Interactivo de Osorno se realizará una jornada demostrativa y de socialización de los alcances de una investigación realizada recientemente 'Círculo Matemático Kimche: Una primera experiencia en Chile' en esta oportunidad tendremos la posibilidad de compartir y experimentar el tipo en que consisten los 'Talleres lúdicos-matemáticos' que promueve esta agrupación.

Interesado pueden inscribirse vía el formulario siguientes

Formulario Inscripción

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En el marco del trabajo que lleva a cabo el Comité de Armonización Curricular tuvimos la oportunidad de presentar los avances del trabajo realizado con la Dra Blanca Ruiz del Tecnologico de Monterrey quien esta realizando una pasantía académica en los Posgrados de Educación Matemática del Departamento de Ciencias Exactas. Es es una buena y constructiva oportunidad de comentar y abordar desde un punto de vista externo la propuesta curricular en diseño, todo con la finalidad de fortalecer este trabajo académico y que pronto seguira un proceso de validación y revisión institucional.

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Este jueves el Centro de Estudiantes de Pedagogia en Matemática y Computación realizó la MateFonda 2019, como una ocasión para compartir y camaraderia entre compañeros de distantas generaciones!

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Estudiantes de nuestra carrera apoyan como voluntarios en la organización del VII Congreso FID organizado por la Escuela de Pedagogía de la Universidad de Los Lagos. Agradecemos a todas y todos nuestros estudiantes que respondieron al llamado, así como a quienes asistieron a las ponencias y charlas plenarias de este significativo evento en relación con la Formación Incial Docente. Con especial atención celebramos la participación como expositores de los estudiantes Nicolas Fernandez e Isaac Imilpan!

 

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