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Prof. Ismenia Guzman

Doctora en Didáctica de la Matemática
Magister en Matemáticas
Licenciada en Filosofía y Educación

  • Líneas de Investigación:

    Investigación en Didáctica de la Matemática. Relación con la Innovación en la Enseñanza.

  • Últimas Publicaciones:

    Guzmán, I., Pino-Fan, L. y Hernández, E. (2020). Paradojas didácticas observadas en la gestión de los teoremas de Euclides. Bolema. Boletim de Educação Matemática, 34(67).
     
    Andrade, T. y Guzmán, I. (2018). Educación matemática y formación ciudadana. Revista Paradigma, 39(1), 319-331.
     
    Pino-Fan, L., Guzmán, I., Larraín, M. y Vargas, C. (2018). La formación inicial de profesores en Chile: 'voces' de la comunidad chilena de investigación en Educación Matemática. Uniciencia, 32(1), 68-88.
     
    Gómez, S., Díaz, L. y Guzmán, I. (2017). Modelación y simulación simultánea de un fenómeno. Elementos precursores de lo Bilineal. Revista Paradigma, 38(2), 308-333.
     
    Pino-Fan, L., Guzmán, I., Font, V. y Duval, R. (2017). Analysis of the underlying cognitive activity in the resolution of a task on derivability of the absolute-value function: Two theoretical perspectives. PNA, 11(2), 97-124.
     
    Méndez, T. y Guzmán, I. (2016). Aproximación intuitiva a la aleatoriedad, el caso de alumnos de 13 y 14 años de un Liceo Municipal. Bolema. Boletim de Educação Matemática, 30(56), 1145-1164.
     
    Rosales, M. y Guzmán, I. (2016). Resolución de problemas de Construcción Geométrica con Estudiantes de Pedagogía en Educación Básica. Revista Paradigma, 37(1), 135-160.

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